2010 奖
吉冈良人
良人对生物和自然的兴趣不断扩大，小学五年级的暑假期间，他以“消失的水生昆虫！”为主题进行了独立研究。我能在袖浦发现它们吗？”我对水生昆虫的数量如此之少感到震惊。 “我到处找遍了，但没有巨龟，黑斑龟也很少。我想对此做点什么。”这个想法引发了我的下一次独立研究。顺便说一下，这项研究获得了日本昆虫学会颁发的“暑假昆虫研究奖”。
五年级的冬天，凉人转学到了一所以发展个性的教育政策而闻名的郁郁葱葱的学校。
Ryoto-kun 对创建群落生境非常感兴趣，通过创建接近自然的池塘和森林来恢复生物。然而，一开始就很难创造出大规模的东西，所以在六年级的暑假里，我首先尝试并验证了如何在我家的花园里创造一个群落生境。 Ryoto 在题为“建立自己的群落生境：我想增加该地区水生昆虫的数量”的报告中总结了这一过程。这项研究被日本昆虫学会评选为“优秀奖”，这也是他们连续第三年获得该奖项。
良人君目前离家在寄宿学校努力学习。她的母亲对她的成长感到惊讶，说：“他开始读很多关于生物以外事物的书籍。一旦他认识到一件事，他对许多其他事物的兴趣就会扩大。”
支持 Ryoto 研究的长森贵子教授表示：“生境研究的美妙之处在于，它将这项研究的目的与我自己过去的研究联系起来，并从更广阔的角度进行总结，不仅是恢复生物，而且是城市发展。而且，他用自己的话进行了总结。”
我的下一个目标是将我在自己花园中测试的群落生境培育成一个围绕学校建筑的大型群落生境。 “现在我最感兴趣的是生态系统。我想思考如何才能恢复被人类破坏的原始生态系统。” Ryoto 未来想成为一名生物学家，他的梦想是通过研究为社会做出贡献，让日本恢复昔日丰富的自然风光，即使只是在有限的地区。
