- Q6
平均而言，您的孩子工作日在家使用智能手机或平板电脑的时间有多少？
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- 平均值：“6小时以上”是按6小时计算
小学生平日平均花在智能手机和平板电脑上的时间为“1小时59分钟”，接近2小时，这表明数字设备已深深渗透到日常生活中。特别是，高年级学生的使用时间为2小时12分钟，比低年级学生（1小时46分钟）长约30分钟，并且随着年级的提高，使用时间有增加的趋势。
就使用时间而言，最常见的回答是“约2小时”(265%)，其次是“约1小时”(215%)和“不到30分钟”(143%)。另一方面，230%的儿童使用该服务的时间“超过3小时”，并且很多情况下长期使用已成为常态。
此外，只有 148% 的受访者回答说他们不使用它们，这突显出智能手机和平板电脑已成为大多数家庭儿童生活的一部分。随着智能手机作为学习和娱乐手段的使用不断增长，对使用时间和内容的考虑以及家庭规则的制定在未来可能会变得更加重要。
- Q6-2
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＜对 Q6 中回答“我使用它”的人的问题＞
您的孩子如何使用智能手机和平板电脑？ （多个答案）
| 视频观看 | 游戏 | 家庭和朋友与联系方式 | 社交网络 | 家庭作业学习 | 其他 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 总体(n=341) | 62.2% | 58.4% | 35.5% | 23.5% | 20.5% | 0.3% |
| 低年级(n=164) | 57.3% | 54.3% | 29.9% | 20.1% | 23.8% | 0.0% |
| 更高等级(n=177) | 64.8% | 61.3% | 33.8% | 22.7% | 26.9% | 0.0% |
使用智能手机和平板电脑最常见的目的是“观看视频”(622%)，其次是“游戏”(584%)，儿童的兴趣主要集中在娱乐内容上。特别是，高年级比低年级更有可能观看视频（648%）和玩游戏（613%）。
此外，还有一定数量的通讯用途，例如“联系家人和朋友”（355%）和“SNS”（235%），并且这些用途也随着学年的进展而增加。
另一方面，使用它进行“作业和学习”的学生比例（205%）相对较低，高年级仅占269%，低年级仅占238%。总体而言，很明显智能手机和平板电脑主要用于娱乐目的，其用于学习的用途有限。
- 6-3 季度
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＜对 Q6 中回答“我使用它”的人的问题＞
当您的孩子使用智能手机或平板电脑时，您的家人是否对每个工作日的使用时间设定了时间限制？
| 工作日（每天的时间限制） | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30 分钟 | 1 小时 | 2 小时 | 3 小时 | 4 小时 | 5 小时或更多 | 限制无 | |
| 总体(n=341) | 11.4% | 23.5% | 26.4% | 9.7% | 1.2% | 1.2% | 26.7% |
| 低年级(n=164) | 15.9% | 26.8% | 21.3% | 7.9% | 1.2% | 0.0% | 26.8% |
| 更高等级(n=177) | 7.3% | 20.3% | 31.1% | 11.3% | 1.1% | 2.3% | 26.6% |
733% 的受访者设定了在家使用智能手机和平板电脑的时间限制。最常见的回答是“最多2小时”（264%），其次是“最多1小时”（235%）和“最多30分钟”（114%），总共有613%的家庭将时间设定为“少于2小时”。
从各个年级来看，较低年级的时间限制相对较短，例如“最多 30 分钟”(159%) 和“最多 1 小时”(268%)，而在高年级，时间限制倾向于稍长一些，例如“最多 2 小时”(311%) 和“最多 3 小时” （113%）。这表明家庭规则随着孩子的成长而改变。
另一方面，267%的家庭回答“没有限制”，低年级(268%)和高年级(266%)的水平几乎相同。似乎有一定数量的家庭要么让孩子自己管理，要么故意不制定任何规则。